М.В. Вус Державний заклад «Луганський державний медичний університет» Сучасна медична освіта потребує інтеграції практичних навичок на ранніх етапах навчання. Одним із найперспективніших підходів є ультразвукова діагностика біля ліжка пацієнта (POCUS). У статті представлено досвід української FOCUS POCUS Ultrasound Academy, яка підготувала понад 3000 студентів та лікарів. Структуроване навчання включало співвідношення тренерів і студентів 1:3, принцип…
Медична освіта
Аналіз сучасного стану та перспектив перепідготовки медичних фахівців в Україні
Проф. О.І. Сердюк, доц. Н.В. Просоленко, доц. І.І. Парфьонова, доц. В.І. Крупеня, доц. А.В. Власенко Навчально-науковий інститут післядипломної освіти Харківського національного медичного університету Кафедра соціальної медицини, організації та управління в охороні здоров’я У статті представлено комплексний аналіз сучасного стану та перспектив перепідготовки медичних фахівців в Україні в умовах воєнного стану, цифровізації, децентралізації медичної системи та…
Досвід формування професійних навичок розв’язання проблем у здобувачів вищої медичної освіти на заняттях з педіатрії на кафедрі терапії та сімейної медицини
Доц. Н.Є. Боцюк, проф. Л.С. Бабінець, доц. Б.О. Мігенько Тернопільський національний медичний університет імені І. Горбачевського МОЗ України Реформування системи медичної освіти в умовах війни зумовлює необхідність пошуку ефективних методів підготовки майбутніх фахівців. Сучасна медична освіта покликана забезпечити якісну підготовку сімейного лікаря, ще зі студентської лави сформувати його особистісне становлення та готовність до викликів сьогодення….
Ефективність методів розвитку критичного мислення на циклах підвищення кваліфікації лікарів за дистанційною формою навчання
Проф. А.П. Подаваленко, Т.Д. Нессонова, проф. О.М. Корж, Н.В. Білера Харківський національний медичний університет Викладачі кафедри гігієни, епідеміології, дезінфектології та професійних хвороб Харківського національного медичного університету в межах системи післядипломної освіти на циклах спеціалізації «Епідеміологія» та тематичного удосконалення для лікарів загальної практики-сімейних лікарів, педіатрів, терапевтів, інфекціоністів, епідеміологів, проводячи заняття за дистанційною формою навчання, застосовують методи…
Аналіз проблеми розвитку психологічної компетентності у майбутніх фахівців з фізичної реабілітації в контексті сучасних психологічних досліджень
Асп. В.О. Балтян Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих ім. Івана Зязюна Національної академії педагогічних наук України Психологічна компетентність є критично важливою для фахівців у галузі фізичної реабілітації, оскільки вона сприяє створенню емоційного та психологічного благополуччя для пацієнтів протягом всього процесу реабілітації. На сьогоднішній день відсутні систематичні дослідження щодо розвитку психологічної компетентності у фахівців фізичної…
Медична освіта на тлі війни: приклад Каразінського університету
Проф. Т.І. Лядова, асист. М.І. Кириченко, доц. А.В. Бабічев, проф. О.С. Проценко, доц. Н.О. Ремньова Харківський національний університет імені В.Н. Каразіна У статті розглядається світовий досвід впливу воєнних конфліктів на медичну освіту з особливою увагою на досвіді саме Каразінського університету. Зроблено висновок, що впливу війни на медичну освіту завжди притаманні: переривання освітнього процесу, погіршення умов…