Проф. Г.П. Кузьміна, асист. О.М. Лазаренко

Кафедра терапії, кардіології та сімейної медицини факультету післядипломної освіти

Дніпровський державний медичний університет

У статті подано основні принципи організації підготовки лікаря спеціаліста за напрямом «Внутрішні хвороби», які були змінені щодо технології навчання враховуючи уроки пандемії (Covid-19) та війни. Перебалансування ваги взаємодій стає критерієм успішності післядипломної освіти. Ключовим моментом стало спільне поєднання знань викладача та лікаря-інтерна, що підвищило мотивацію. Звернена увага до сфери знань Європейської спілки лікарів-спеціалістів (European Union of Medical Specialists — UEMS), що охоплює післядипломну безперервну медичну освіту та імплементації європейських стандартів в навчальний процес. До цього додається викладання, яке повинно базуватися на спільній дослідницькій роботі. Аналіз результатів дослідницької спільної роботи та обґрунтування отриманих результатів посилюють активність лікаря-інтерна. Ключовим на післядипломному етапі навчання є саме спільне створення знань, яке посилює активність лікаря-інтерна. Перебалансування ваги взаємодій може стати критерієм успішності.

Ключові слова: післядипломна освіта, європейські стандарти, внутрішні хвороби.

 https://doi.org/10.15407/internalmed2023.02.142

Download.PDF (ukr)

Для цитування:

1. Кузьміна, Г.П. Сучасні реалії підготовки лікаря-інтерна за спеціальністю «внутрішні хвороби» в рамках європейських стандартів післядипломної освіти / Г.П. Кузьміна, О.М. Лазаренко // Східноєвропейський журнал внутрішньої та сімейної медицини. – 2023. – № 2. – С. 142-145. http://doi.org/10.15407/internalmed2023.02.142
2. Kuzmina GP, Lazarenko OM. [Current realities of the training of internal physicians in the specialty of «internal diseases» within the european standards of post-graduate education]. Shidnoevr. z. vnutr. simejnoi med. 2023;2:142-145. Ukrainian. http://doi.org/10.15407/internalmed2023.02.142