Президент Української Академії Історії медицини, д.м.н., проф. О.А. Опарін
Український гуманітарний інститут
Українська Академія Історії Медицини
В роботі показано, що система схоластичного принципу викладання, була розроблена та впроваджена в систему викладання до середньовічних університетів державною церквою з метою затвердження її догматів та навчань. Доведено, що система схоластики, заснована на дедуктивному методі проголошувала необхідність доказу вже затверджених церквою понять та уявлень, не маючи на увазі тим самим жодних наукових досліджень у принципі. Показано, що схоластика відкрила в університетське викладання містичні та окультні уявлення, які витіснили і без того вельми скромні середньовічні наукові напрацювання. Система схоластичного викладання призвела на середньовічних медичних факультетах до заборони на анатомо-фізіологічні дослідження та клінічні спостереження, відсутності практичних та експериментальних занять, знищення поняття клінічного мислення та науково-практичних дискусій, формування шаблонного підходу до лікування пацієнтів.
Ключові слова: схоластика, Середньовіччя, університет, медицина.
https://doi.org/10.15407/internalmed2024.02.017
Для цитування:
Опарін О.А. Схоластика та медичні факультети університетів середньовічної Європи/ Східноєвропейський журнал внутрішньої та сімейної медицини. – 2024. – № 2. – С. 17-28. doi.org/10.15407/internalmed2024.02.017
Oparin OA. Skholastyka ta medychni fakultety universytetiv serednovichnoi Yevropy [Scholastics and medical faculties universities of medieval Europe]. Shidnoevropejskij Zurnal Vnutrisnoi Ta Simejnoi Medicini.2024(2):17-28. doi.org/10.15407/internalmed2024.02.017